Algorithmen lenken Social-Media-Feeds: Sie zeigen mehr von dem, was man mag - bis hin zu riskanten Rabbit Holes bei Themen wie Mobbing oder Depression. Das Serious Game „THE FEED“ der Landesanstalt für Kommunikation macht diese Mechanismen erlebbar!
Die Münchner Kinderschutz-App Helmit analysiert mit KI Social-Media-Aktivitäten von Kindern und warnt Eltern bei Mobbing, Grooming oder problematischen Inhalten. Ein Test des Elternblogs Medienzeit zeigt Stärken und Schwächen der Anwendung.
"Ihr Paket konnte nicht zugestellt werden. Klicken Sie auf diesen Link!" - so eine SMS hat gefühlt schon jede:r einmal erhalten und wie sich in der aktuellen ARD Doku "Kings of Scam" zeigt, sind weltweit Personen betroffen.
Ein Emoji, ein Spruch, ein Meme und schon steckt eine ganze Ideologie dahinter. Bernhard Gmeiner zeigt in seinem neuen Guide, welche Codes der Manosphere und Neuen Rechten im Klassenzimmer auftauchen und wie man sie erkennt.
In den 1990ern wurde das Internet kommerziell. Nutzer:innen wurden zum Produkt. Informatikprofessorin Alke Martens zeigt, warum die heutigen Probleme mit Social Media dort ihren Ursprung haben und was das für den Unterricht bedeutet.
Österreich plant ein Social-Media-Mindestalter von 14 Jahren. Was das für Schulen bedeutet, welche Plattformen betroffen sind und warum viele zentrale Fragen noch offen bleiben.
KI-generierte Videos überschwemmen YouTube, auch solche, die sich als Lernvideos für Kinder tarnen. Was dahintersteckt und warum Medienkompetenz hier wichtiger ist als Verbote.
Was darf auf die Schulhomepage? Der Artikel erklärt Urheberrecht, Bildrechte und den Umgang mit Kinderfotos und zeigt, wie Beiträge rechtssicher erstellt und veröffentlicht werden.
Die Netflix-Doku Inside the Manosphere zeigt, warum frauenfeindliche Onlinecommunities junge Männer anziehen und warum Medienkompetenz immer wichtiger wird.
Es gibt etwas Neues in Sachen Netiquette! Gemeinsam mit dem Medienzentrum, Saferinternet und der digi.komp.Lernwerkstätte Arzl entstand ein Materialpaket, das bis zur 5. Schulstufe eingesetzt werden kann.
Dein Handy hört nicht zu, es rechnet. Warum Werbung oft genau dann erscheint, wenn wir darüber sprechen, und wie soziale Netzwerke, Nähe und Wahrscheinlichkeiten unser Verhalten vorhersagen. Ein Blick hinter den Abhörmythos.
Im März und April gibt es wieder eine kostenlose Webinarreihe von saferinternet.at. Die Onlinefortbildungen beleuchten die Themen Sexting, Cybergrooming, Cybergewalt und digitale Aspekte in Kinderschutzkonzepten.
Snapchat wirkt sicher, doch die Flüchtigkeit trügt. Der Artikel von Medienzeit deckt auf, wie Täter Vertrauen für Missbrauch & Sextortion ausnutzen. Erfahre, warum „verschwundene“ Bilder gefährlich bleiben.
Auch die Landespolizeidirektion für Tirol hat Präventionsangebote zum Thema Internetsicherheit, die sich für Schulen und alle, die digital unterwegs sind, sehr gut eignen.
KI-generierte Inhalte prägen zunehmend die Lebenswelt von Jugendlichen. Deepfakes, Radikalisierung und „künstliche Intimität“ stellen Schule und Gesellschaft vor neue Herausforderungen. Ein Überblick über Risiken und Handlungsfelder.
Ein gefälschter Babypfau als Warnung! Emily Bender zeigt, wie KI-Bilder unsere Informationssuche erschweren. Warum wir es mit einer digitalen „Ölpest“ zu tun haben und warum Fakten immer schwerer zu finden sind, erfährst du hier.
Elternabende sind für Lehrpersonen - trotz großer Erfahrung - oft eine Herausforderung, besonders bei sensiblen Themen wie Internetsicherheit. Hier sind kompetentes Auftreten und gründliche Vorbereitungen sehr wichtig. Doch was tun, wenn man selbst unsicher ist?
Moltbook ist ein soziales Netzwerk, in dem ausschließlich Künstliche Intelligenzen miteinander kommunizieren. Dieses Experiment fasziniert, irritiert und wirft grundlegende Fragen zur Rolle des Menschen im digitalen Raum auf.
Der Jugend-Internet-Monitor von saferinternet.at zeigt kompakt und datenbasiert, welche sozialen Netzwerke Jugendliche in Österreich nutzen. Er dient als Orientierung für Schule und Medienbildung.
