The COM ist ein gefährliches Online-Netzwerk, das Kinder und Jugendliche manipuliert, bedroht und erpresst. Der Beitrag erklärt Warnsignale und zeigt, wie Eltern, Lehrpersonen und Betroffene reagieren können.
Der Social Media Trend „Nonnamaxxing“ romantisiert das Leben italienischer Großmütter. Für die Schule ist der Trend ein guter Anlass, über Sehnsucht nach Entschleunigung, Plattformlogik und Medienbildung zu sprechen.
Seit kurzem können die Epstein Files im Internet gesichtet werden. Jugendliche nutzen diese Möglichkeit, um selbst in den Dokumenten zu recherchieren. Auch als Spiel trendet Epstein.
Es gibt eine neue Form digitaler Gewalt, den nihilistischen Extremismus. Hier handeln Täter ohne politische Ideologie. Absoluter Menschenhass, Perspektivlosigkeit und gesteigerter Geltungsdrang sind mögliche Motive der Täter.
KIgenerierte Inhalte liefern Micro-Entertainment, niedliche Inhalte und eventuell auch für Kinder nicht geeignete Botschaften. Bereits Volksschüler:innen berichten über diese bedenklichen Kurzvideos.
Willkommen in der Welt der Algospeak, der Geheimsprache in Sozialen Netzwerken, wo versteckte Codes und doppeldeutige Emojis den rechtsextremen Narrativ miterzählen. Inspiriert von Andreas B. Huber-Marx und Mag. Manuel Petruj von der PH NÖ!
Warum sind Jugendliche dafür so anfällig und wie kann man sinnvoll begleiten, ohne nur zu verbieten? Der Artikel beleuchtet Social Media Challenges zwischen harmlosen Trends und realen Risiken und zeigt, was Eltern und Lehrpersonen konkret tun können.
Aktuell in aller Munde und auch in vielen Klassenzimmern: der Rapper Haftbefehl. Drogen und Alkoholmissbrauch spielen in dieser Dokumentation die Hauptrolle. Die Haftbefehlstory zeigt sozialen Aufstieg, aber auch eine Familie im Ausnahmezustand.
Ein skurriler Trend hat die Sozialen Netzwerke erobert: Brainrots. Das sind absurde, KI-generierte Inhalte, die auf TikTok, Instagram oder YouTube viral gehen. Brainrots scheiden die Geister. Manche entdecken künstlerisches Potential, andere offensichtliche Verblödung.
