KI Lernstrecke für Schüler:innen
Gemeinsam mit Thomas Felzmann (Lehrer und Blogger zum Thema digitale Bildung) durfte ich im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung an einer Lernstrecke zu Künstlicher Intelligenz mitarbeiten. Unsere Aufgabe bestand darin, die inhaltlichen und pädagogischen Rahmenbedingungen zu entwickeln. Die fertige Lernstrecke ist seit Kurzem über die EDUTHEK des Bildungsministeriums zugänglich.
Fünf Module, kein Vorwissen nötig
Die Lernstrecke richtet sich an Schüler:innen der 5. bis 8. Schulstufe und ist in fünf aufeinander aufbauende Module gegliedert. Die Inhalte beginnen bei der Grundfrage, was KI überhaupt ist, und führen schrittweise zu konkreten Alltagsanwendungen: Social-Media-Algorithmen, Übersetzungsprogramme, Lerntools. Kurze Videos, einfache Beispiele und H5P-basierte Übungen sorgen dafür, dass die Inhalte zugänglich bleiben. Für den Einstieg sind keine informatischen Vorkenntnisse erforderlich, lediglich grundlegende Medienkompetenz und ein internetfähiges Gerät.
Verantwortungsvoller Umgang als roter Faden
Ein zentrales Anliegen der Lernstrecke ist nicht die technische Funktionsweise allein, sondern der reflektierte Umgang mit KI. Die Jugendlichen lernen, wie man sinnvolle Prompts formuliert, wo die Grenzen von KI-Systemen liegen und was bei Datenschutz, Fairness und Quellenangaben zu beachten ist. Am Ende jedes Moduls steht ein Quiz, nach Abschluss erhalten Lernende ein Zertifikat über ihre Grundkenntnisse im Umgang mit KI.
Lehrpersonen können die Lernstrecke direkt im Unterricht einsetzen oder sie Schüler:innen zur selbstständigen Bearbeitung zuweisen. Dafür ist ein eduvidual-Zugang notwendig, um den Kurs zuzuweisen und Lernfortschritte einzusehen. Die Lernstrecke ist unter der Lizenz CC BY-SA veröffentlicht.
Das Ziel war ein niederschwelliges, praxisnahes Angebot, das KI-Kompetenz nicht als abstraktes Lernziel behandelt, sondern als Handlungswissen, das Schüler:innen im schulischen und außerschulischen Alltag direkt nutzen können.
Ein herzlicher Dank gilt Julia Prohaska (Bundesministerium für Bildung), Lukas Neubach (technische Umsetzung) und Thomas Felzmann für die Organisation und die enge Zusammenarbeit bei diesem Projekt.
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